会计事务专业培养人才方案(2022年)
一、专业名称及代码
专业名称:会计事务专业
专业代码:(730301)
二、入学要求
初中应届毕业生。
三、修业年限
中专3年
四、升学和就业方向
学生中专毕业时可通过参加单独招生、对口升学和高考等方式考取大专或本科院校。
高职院校对接专业:财税大数据应用、大数据与财务管理、大数据与会计、大数据与审计、会计信息管理;
本科院校对接专业:财税大数据应用、大数据与财务管理、大数据与会计、大数据与审计。
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业坚持升学与就业双导向育人,采取“文化基础+职业能力+专业技能”为一体的培养模式,既注重为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源,也加强培养学生会计核算、会计事务管理工作、统计、营销、管理等方面的专业技能和职业能力,让学生既要“升学有门”,也要“就业有路”。
本专业学生可考取相应的职业技能等级证书、行业企业标准证书:
财务共享服务职业技能等级证书(初级)
智能财税职业技能等级证书(初级)
初级会计专业技术职务资格证书
(二)培养规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:
1.职业素养
(1)思想政治素养
①具有政治认同素养:初步运用马克思主义立场、观点和方法,观察分析经济、政治、文化、社会、生态文明等现象,对社会现实和人生问题进行正确价值判断和行为选择;正确认识我国发展新的历史方位和社会主要矛盾的变化,理解习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想;坚决拥护党的领导,领会中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势,理解新时代中国共产党的历史使命;坚信坚持和发展中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向,认同和拥护中国特色社会主义制度,坚定“四个自信”;自觉培育和践行社会主义核心价值观;热爱伟大祖国,自觉弘扬和实践爱国主义精神,树立远大志向,在实现中国梦的伟大实践中创造自己精彩人生。
②具有职业精神素养:理解正确的职业理想对国家以及人生发展的作用,明确职业生涯规划对实现职业理想的重要性;树立正确的劳动观、职业观、就业观、创业观和成才观,强化无论从事什么劳动和职业,都要有干一行、爱一行、钻一行的意识,增强职业道德意识,确立通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动实现自身发展的信念;学会根据社会发展需要和自身特点进行职业生涯规划,正确处理人生发展过程中遇到的问题,养成良好职业道德行为习惯,自觉践行劳动精神、劳模精神和工匠精神,不断提升职业道德境界。
③具有法治意识素养,应能够:了解与日常生活和职业活动密切相关的法律知识,明确建设社会主义法治国家的战略目标;树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念,养成依法行使权利、履行法定义务的思维方式和行为习惯。
④具有健全人格素养,应能够:具有自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态;能够正确认识自我,正确处理个人与他人、个人与社会的关系。
⑤具有公共参与素养,应能够:正确行使公民权利,自觉履行公民义务,热心公益事业,弘扬集体主义精神;具有人民当家作主的主人翁意识; 遵守社会规则和公共道德,有序参与公共事务;乐于为人民服务,勇于担当社会责任。
(2)科学文化素养:掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、信息技术等文化基础知识,具有良好的科学、数学与人文素养,具有探究学习、终身学习能力,具有一定的分析问题和解决问题的能力,具备职业生涯规划能力;
(3)沟通表达素养:具有良好的语言及文字表达能力、沟通合作能力,具有较强的集体意识、团队合作意识和服务意识;
2.专业知识和技能
(1)熟悉会计相关的财经法律法规以及会计基础工作规范;
(2)掌握会计基本核算方法、核算程序;
(3)掌握税务领域所必需的基本理论和基础知识;
(4)熟悉税收相关的法律法规;
(5)掌握涉税业务会计核算方法;
(6)掌握税务登记与认定、发票管理、纳税申报、税款征收管理、税务代理等方面实践知识;
(7)能够从事中小企业发票开具、税务代理、税务咨询和税收筹划工作;
(8)能够从事中小企业税费计算、税务管理、涉税会计和纳税申报工作。
六、课程设置
本专业课程由公共基础课程、专业核心课程和专业方向课程三部分组成。三年学制中第一至第五学期在校进行专业学习,第六学期为岗位实习。
(一)公共基础课
公共基础课程由中国特色社会主义、职业道德与法治、哲学与人生、心理健康与生涯规划、信息技术、体育与健康、英语、语文、数学、历史、公共艺术等必修课,以及法律基础、安全教育、现代礼仪、心理健康等选修课程或专题讲座(活动)组成。
序号 | 课程名称 | 课程目标 | 主要教学内容 和要求 | 参考 学时 |
1 | 中国特色社会主义 | 正确认识我国发展新的历史方位和社会主要矛盾的变化,理解习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想;坚决拥护党的领导,领会中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势,理解新时代中国共产党的历史使命;坚信坚持和发展中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向,认同和拥护中国特色社会主义制度,坚定“四个自信”;自觉培育和践行社会主义核心价值观;热爱伟大祖国,自觉弘扬和实践爱国主义精神,树立远大志向,在实现中国梦的伟大实践中创造自己精彩人生。 | 中国特色社会主义的创立、发展和完善;中国特色社会主义经济;中国特色社会主义文化、社会建设与生态文明。在本课程教学中,注意加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的教育,增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义意识。 | 36 |
2 | 职业道德 与法治 | 了解与日常生活和职业活动密切相关的法律知识,明确建设社会主义法治国家的战略目标;树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念,形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感,养成依法行使权利、履行法定义务的思维方式和行为习惯,并为学习邮轮乘务专业法律知识奠定基础。 | 感悟道德力量;践行职业道德基本规范;践行职业道德基本规范; 坚持全面依法治国; 维护宪法尊严; 遵循法律规范。主要内容涵盖社会公德、家庭美德、个人道德、职业道德;宪法、诉讼法、民法、刑法、经济社会法等部门法基础知识。 | 36 |
3 | 哲学与人生 | 初步运用马克思主义立场、观点和方法,观察分析经济、政治、文化、社会、生态文明等现象,对社会现实和人生问题进行正确价值判断和行为选择。 | 立足客观实际,树立人生理想;唯物辩证法与形而上学的根本对立;联系的观点;发展的观点;认识与实践的关系;坚持唯物史观等马克思主义哲学基本观点,突出社会主义史教育。 | 36 |
4 | 心理健康与生涯规划 | 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 | 筑梦新时代;认识自我健康成长;立足本专业,谋划发展;和谐交往;快乐生活;学会学习;终身受益;规划生涯;放飞理想。本课程实施过程中注意引导学生树立社会主义崇高理想,有意识将自身规划同中国民族伟大复兴伟大理想相结合,突出社会主义理想信念教育。 | 36 |
5 | 信息技术 | 中等职业学校|beat365·体育亚洲官网信息技术课程要落实立德树人的根本任务,在完成九年义务教育相关课程的基础上,通过理论知识学习基础技能训练和综合应用实践,培养中等职业学校|beat365·体育亚洲官网学生符合时代要求的信息素养和适应职业发展需要的信息能力。 课程通过多样化的教学形式,帮助学生认识信息技术对当今人类生产、生活的重要作用,理解信息技术、信息社会等概念和信息社会特征与规范,掌握信息技术设备与系统操作、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体技术应用、信息安全和人工智能等相关知识与技能,综合应用信息技术解决生产、生活和学习情境中各种问题。 | 内涵盖信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础、人工智能初步八大基础模块在数字化学习与创新过程中培养独立思考和主动探究能力,不断强化认知、合作、创新能力,为职业能力的提升奠定基础。 | 144 |
6 | 体育与健康 | 中等职业学校|beat365·体育亚洲官网体育与健康课程要落实立德树人的根本任务。通过学习本课程,学生能够喜爱体育运动,积极参与体育运动;学会科学的身体锻炼方法,增强体育运动能力,提高职业体能水平;树立健康观念,形成健康文明的生活方式;遵守体育道德现范和行为准则,发扬体育精神,塑造良好的体育品格,增强责任意识、规则意识和团队意识。使学生在运动能力、健康行为和体育品德三方面获得全面发展 | 依据《中等职业学校|beat365·体育亚洲官网体育与健康课程标准》(2020版)开设体能训练、健康教育、球类运动、田径类运动、体操类运动、新型体育类运动、学业水平测试等模块教学内容。 | 144 |
7 | 英语 | 帮助学生掌握基 础知识和基本技能,发展英语学科核心素养,为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。在日常英语的基础上,围绕邮轮等服务行业相关主题,能运用所学语言知识,理解不同类型语篇所传递的意义和情感;能以口头或书面形式进行基本的沟通;能在职场中综合运用语言知识和技能进行交流。 思维差异感知目标:能理解英语在表达方式上体现出的中西思维差异;能理解英语在逻辑论证上体现出的中西思维差异;在了解中西思维差异的基础上,能客观对待不同观点,做出正确价值判断。能了解世界文化的多样性;能了解中外文化及中外企业文化;能进行基本的跨文化交流;能用英语讲述中国故事,促进中华优秀文化传播。能树立正确的英语学习观,具有明确的学习目标;能多渠道获取英语学习资源;能有效规划个人的学习,选择恰当的学习策略和方法。 | 教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成:基础模块涵盖个人简介、人物介绍、校园生活、职场活动、节假日介绍、场所介绍、通知、假条、日程安排、常见票据、电子邮件、信函等;职业模块包括求职应聘、职场礼仪、职场服务、设备操作、职场安全、职业规划等;拓展内容为自我发展、环境保护等。 | 396 |
8 | 语文 | 掌握必需的语文基础知识,掌握日常生活和邮轮职业岗位需要的现代文阅读能力,写作能力,口语交际能力。具有初步的文学作品欣赏能力和浅显。文言文阅读能力,掌握基本的语文学习方法;重视语言的积累和感悟提高思想品德修养和审美情趣。形成健全的人格,在语言理解与运用,思维发展与提升,审美发现与鉴赏,文化传承与创新。等核心素养方面获得持续发展。 | 教学内容由基础模块、职业模块、拓展模块三部分构成:基础模块涵盖了阅读与欣赏(现代文、文言文)、表达与交流(口语交际、写作)、语文综合实践活动,侧重于“培养学生基本科学文化素养”;职业模块包括阅读与欣赏(现代文)、表达与交流(口语交际、写作)、语文综合实践活动,侧重于“服务学生专业学习”;拓展模块包括阅读与欣赏(现代文、文言文)、表达与交流(口语交际、写作)、语文综合实践活动,侧重于促进学生“终身发展”。 | 396 |
9 | 数学 | 通过中等职业学校|beat365·体育亚洲官网数学课程的学习,使学生获得继续学习、未来工作和发展所必需的数学基础知识、基本能、基本思想和基本活动经验,具备一定的从数学角度发现和提出问题的能力、运用数学知识和思想方法分析和解决问题的能力。提高学生学习数学的兴趣,增强学好数学的主动性和自信心,养成理性思维、敢于质疑、善于思考的科学精神和精益求精的工匠精神,加深对数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值的认识。 | 数学课程分三个模块:基础模块、拓展模块一和拓展模块二。基础模块包括基础知识(集合、不等式)、函数(函数、指数函数与对数函数、三角函数)、几何与代数(直线与圆的方程、简单几何体)和概率与统计(概率与统计初步)。拓展模块一是基础模块内容的延伸和拓展。拓展模块二是帮助学生开拓视野、促进专业学习、提升数学应用意识的拓展内容。 | 396 |
10 | 历史 | 本课程力求让学生了解唯物史观的基本观点和方法,知道特定的事实是与特定的时间和空间相联系,知道史料是通向历史认识的桥梁。了解史料的多种类型,能够依据是事实于史料,对实施表达自己的看法。树立正确的国家观,增强对祖国的认同感,能够认识中华民族多元一体的历史发展新进程,形成对中华民族的认同和正确的民族观,增强民族团结意识。了解并认同中华优秀传统文化,革命文化,社会主义先进文化引导学生传承民族气节,崇尚英雄气概,认识中华文明的历史价值和现实意义,拥护中国共产党领导,认同社会主义核心价值观,树立中国特色社会主义道路自信,理论自信,制度自信,文化自信。树立正确的文化观,形成开阔的国际事业和人类命运共同体的意识。树立劳动光荣的观念,养成爱岗敬业,诚信公道,精益求精,协作创新等良好的职业精神。树立正确的世界观,人生观和价值观。 | 中国古代史、中国近代史、中国现代史、从史前历史到进入中国特色社会主义新时代共15个专题。 | 36 |
11 | 公共艺术 | 本课程融合音乐,美术等多种艺术门类,衔接九年义务教育阶段的相关艺术课程,具有基础性,综合性,审美性,人文性和实践性的特点。通过本课程学习,引导学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理,丰富审美体验,增强感性认识,提升艺术感知能力,关注艺术与社会生活,艺术与劳动生产,艺术与历史,文化艺术与其他课程和专业的有机联系。提高理性认识,发展艺术鉴赏力。 | 结合专业需要学习艺术知识和技能,了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别,培养艺术鉴赏兴趣。掌握艺术作品和艺术作品创作的基本方法。学会应用有关的基本知识、技能与原理;分析,判断,评价有关艺术作品现象及活动;能积极参与艺术活动,交流思想,沟通感情;培养提升生活品质的意识,美化生活环境。 | 36 |
12 | 劳动教育 | 培养学生劳动意识和职业意识;培养学生参与劳动的能力,获得普通劳动技能;培养学生集体荣誉感;培养学生社会责任感;劳动教育融 科学、技术、人文于一体,通过劳动活动,实现知识内化,提升综合应用的能力,为学生适应未来社会及其终身发展的要求奠定基础。 | 围绕培养劳动意识进行劳动光荣的德育教育;日常教室、校园卫生打扫;每班每学期一周的劳动周,按照学校|beat365·体育亚洲官网统一安排进行劳动实践;校外志愿劳动实践活动。
| 36 |
13 | 职业道德等专题教育 | 在人才培养全过程中,通过入学教育、日常行为规范教育及专业、行业认知教育及进行其他专题教育的方式,培养学生的职业行为习惯,提高学生职业素养。 | 职业道德;职业素养;职业行为习惯培养;职业精神;工匠精神; 劳模精神。
| 16 |
(二)专业核心课
专业核心课包括基础会计、财务会计、税费计算与缴纳、纳税实务、EPC财税能力实训、会计信息化和企业经营沙盘实训。
序号 | 课程名称 | 课程目标 | 主要教学内容和要求 | 参考 学时 |
1 | 基础会计 | 了解会计工作的环境和职业道德,认识会计工作的一般流程,理解会计要素、会计等式和复式记账法的基本原理,掌握填制和审核凭证、登记账簿和编制会计报表,具备会计核算和监督能力,培养爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正的会计职业态度和职业行为,提高学生财务分析、企业管理和协作沟通素质,为将来从事财务或审计工作打下坚实的基础。 | 本课程是中等职业学校|beat365·体育亚洲官网会计专业学生必修的一门专业核心课程,其要求了解会计工作职责与要求,熟悉会计核算工作程序;领会会计核算对象、会计核算方法体系和会计基础工作规范要求;会填制与审核原始凭证;会运用借贷记账法填制企业主要经济业务记账凭证;会登记主要会计账簿;会编制简单资产负债表和利润表,为后续专业课学习奠定基础。 | 144 |
2 | 财务会计 | 通过任务引领的项目活动,使学生具备会计专业所必须的基本理论知识和基本经济业务的会计处理能力,同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。 | 本课程是中等职业学校|beat365·体育亚洲官网会计专业学生必修的一门专业核心技能方向课程,要求学生掌握企业会计核算基本理论、基本程序和具体方法,将会计专业知识和会计实务技能有机结合在一起,使学生真正掌握各种业务的会计处理节点和方法,掌握填制、审核凭证,开设、登记账簿,编制会计报表的方法和技能。 | 252 |
3 | 税费计算与缴纳 | 使学生掌握税收的基本知识和方法,认真学习国家税收知识,自觉掌握国家税法的相关规定,提高对国家税收重要性的认识,自觉形成纳税意识,帮助、指导和监督单位做好税收工作。将学生培养为符合时代需要的应用型人才。 | 本课程是中等职业学校|beat365·体育亚洲官网会计专业学生必修的一门专业核心课程,要求学生了解税收的基础理论和基本知识;熟悉我国现行的税收法律制度,掌握流转税(增值税、消费税、关税)、所得税(企业所得税、个人所得税)、行为税(城建税和教育费附件、印花税)和财产税(房产税、车船税、车辆购置税、城镇土地使用税)的征税规定、计税方法和基本申报纳税方法;明确纳税人应当承担的纳税义务、应当享有的法定权利以及违反税法所应当承担的法律责任。 | 72 |
4 | 纳税实务(EPC金税平台) | 培养能够胜任各类单位税务工作的应用型人才,能够理论联系实际,解决实际税务问题,并且培养学生认真细致的工作作风和善于沟通合作的品质。 | 本课程是中等职业学校|beat365·体育亚洲官网会计专业学生必修的一门专业核心课程,要求学生在学完税收基础之后,了解企业现行税费体系与基本法律规定;会办理不同行业、不同性质的企业的增值税、消费税、企业所得税、个人所得税等税种申报和缴纳,会进行小企业常见税费的计算与会计处理。 | 72 |
5 | 会计信息化 | 通过学习和大量的实践操作,让学生既了解会计信息化基础理论及管理软件工作原理,更熟练掌握财务业务一体化软件的应用,使学生具备信息化条件下得会计实务处理能力以及敬业、责任、协作、创新的职业素养,使学生能快速适应不同行业、不同企业信息化条件下的会计工作。 | 本课程是中等职业学校|beat365·体育亚洲官网会计专业学生必修的一门专业核心课程,其要求是了解企业会计电算化实施与工作规范;了解小企业主要会计电算化软件及主要功能模块;会实施会计账套管理初始工作;能熟练运用总账、报表、工资、固定资产等基本功能模块核算小企业日常经济业务。 | 72 |
6 | 企业经营沙盘实训 | 使学生了解公司运营操作的基本模式,培养学生分析能力、合作能力、沟通能力、动手操作能力和创新能力,加强未来就业实践的基础。 | 通过直观的企业沙盘,模拟企业实际运行状况,内容涉及企业整体战略、产品研发、 生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多方面,让学生在游戏般的训练中体验完整地企业经营过程,感受企业发展的典型历程,全面学认知企业经营全过程。 | 36 |
(三)专业方向课
专业方向课包括成本会计、RPA财务机器人应用、Excel在财务会计中的应用、职业素养。
序号 | 课程名称 | 教学目标 | 主要教学内容和要求 | 参考 学时 |
1 | 成本会计 | 通过理论教学和实践练习,使学生掌握各种费用的分配方法、成本计算主要方法和成本报表的编制方法;达到初级会计人员应具备的理论知识与业务水平,毕业后能够直接上岗。 | 本课程是中等职业学校|beat365·体育亚洲官网会计专业的一门技能方向课程,其要求是了解成本费用的基本概念与类型,熟悉企业成本核算基本程序,掌握小企业要素费用归集与分配方法,能熟练运用品种法、分批法、分类法核算小企业成本,了解分步法基本原理,会编制小企业常用成本费用报表。 | 72 |
2 | 经济法基础 | 掌握经济法律基础知识,加深对我国现行的经济法律、法规的认识和理解,增强经济法制观念。初步具有运用经济法知识观察、分析、处理有关经济和管理问题的能力。 | 本课程是中等职业学校|beat365·体育亚洲官网会计专业学生必修的一门专业核心课程,要求学生了解经济法律基础理论知识,掌握基本的经济法律规范,学会运用法律手段解决经济纠纷,知法、懂法,并会运用经济法律。 | 72 |
3 | Excel在财务会计中的应用 | 通过本课程的教学,使学生掌握EXCEL的基本操作,熟悉EXCEL在财务的基本应用,通过对EXCEL财务函数、公式、图表、数据、开发工具等功能的学习,为企业高效财务信息化工作打下基础。 | Excel的基本操作、各种数据的输入、工作表的格式设置、公式的输入与编辑,以及常用统计函数的使用;用Excel进行数据整理、汇总、统计指标计算和自动生成,对财务信息进行统计处理等。 | 72 |
4 | 职业素养 | 通过本课程的教学,使学生掌握基本的心理健康知识、社交礼仪和职业道德、法律常识、科学常识、人文历史地理常识、逻辑推理、时事政治、信息技术基础知识等内容。 | 1.综合素质 ①思想道德素质 政治素质、思想素质、道德素质、法纪意识、时事政治等。 ②科学素质 知识积累、推理判断、科技常识等。
③人文素质 语言理解表达、文学知识、历史知识、地理知识、艺术知识等。 ④健康素质 身体素质、心理素质、安全意识等。 2.职业能力 ①理解与交流能力 考察理解性阅读、信息表达与沟通、人际交往礼仪及团队合作等能力。②科学思维能力 考察运用逻辑推理来判定解决问题的建议、结论和方法的能力。 ③应用分析能力 考察对事物进行观察、分辨、判断和剖析的能力。 ④审美能力 考察基本的艺术感受、想象、比较、欣赏与评价能力。 | 72 |
(四)实习实践
1.基础实训(30学时)
在第一学期集中进行企业沙盘整周实训,实训时间为一周,通过使用企业沙盘软件,结合企业沙盘模拟经营技能大赛的要求,实行“学赛结合”的专业模拟实训。通过模拟实训,让学生熟悉工业企业从占领市场、采购材料、建设厂房、生产产品到销售整个资金运动的基本过程。
2.岗位实训(120学时)
财税综合模拟实训从事企业会计岗位工作的一门必修的综合性操作技能课程。其主要任务是通过模拟实训,即:学生通过对某企业一个会计期间(月)发生的经济业务进行完整涉税处理操作,使学生能够系统、全面地掌握企业会计准则和企业会计核算的基本程序和具体方法;加强学生对财税基本理论的理解、对税法政策的运用和对会计基本技能的训练。使学生能够将财税专业知识和涉税实务有机地结合在一起,为毕业后从事会计事务会计工作岗位打好基础。
3.岗位实习(720学时)
岗位实习是在基本上完成教学实习和学过大部分基础技术课之后,到专业对口的现场直接参与生产过程,综合运用本专业所学的知识和技能,以完成一定的生产任务,并进一步获得感性认识,掌握操作技能,学习企业管理,养成正确劳动态度的一种实践性教学形式。
毕业实践是理论联系实际的教学活动,是会计事务专业最重要的实践性教学环节之一。通过毕业实践,使学生进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识,开阔视野,扩大学|beat365·体育亚洲官网生的知识面,并使学生具有综合运用所学的专业知识,独立完成职业岗位工作及解决工作实际问题的能力,为毕业后迅速适应职业岗位要求创造条件。
七、学时安排教学进程总体安排
1.教学时间分配(周)
学 期 | 文化课教学 | 专业理论教学 | 实 践 教 学 | 岗 位 实 习 | 入 学 教 育 | 军 训 | 社 会 实 践 | 毕 业 教 育 | 其 它 | 考 试 | 总 计 | |
第一学期 | 7 | 8 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 18 | |
第二学期 | 6 | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 18 | |
第三学期 | 4 | 6 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 18 | |
第四学期 | 4 | 4 | 8 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 18 | ||
第五学期 | 岗位实习 | |||||||||||
第六学期 | 18 | 0 | 18 |
2.教学计划进程表
课程 类别 | 课 程 名 称 | 课程 编码 | 考试性质 | 考核方式 | 学分 | 学时 | 周课时 | 学年 学期 周数 | ||||||
分配 | ||||||||||||||
理论 | 实训 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | ||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||
18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | |||||||||
公共基础课程 | 中国特色社会主义 | 105201 | 查 | 理 | 2 | 36 | 2 | 2 | ||||||
职业道德与法治 | 105021 | 查 | 理 | 2 | 36 | 2 | 2 | |||||||
哲学与人生 | 105041 | 查 | 理 | 2 | 36 | 2 | 2 | |||||||
心理健康 与职业生涯 | 105221 | 查 | 理 | 2 | 36 | 2 | 2 | |||||||
信息技术 | 204851 | 试 | 实 | 4 | 144 | 2 | 2 | 4 | 4 | |||||
体育与健康 | 105094 | 查 | 实 | 4 | 144 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||
英语 | 105071 | 查 | 实 | 8 | 396 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 6 | |||
语文 | 105054 | 试 | 理 | 8 | 396 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 6 | |||
数学 | 105064 | 查 | 实 | 8 | 396 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 6 | |||
历史 | 105111 | 查 | 理 | 2 | 36 | 2 | 2 | |||||||
公共艺术 | 105101 | 查 | 理 | 2 | 36 | 2 | 2 | |||||||
劳动教育 | 105231 | 查 | 实 | 2 | 36 | 2 | 2 | |||||||
德育专题教育 | 105241 | 查 | 理 | 2 | 16 | 2 | 2 | |||||||
专业核心课程 | 企业经营沙盘实训 | 201141 | 查 | 实 | 4 | 36 | 2 | 2 | ||||||
基础会计 | 201042 | 试 | 理 | 8 | 144 | 4 | 4 | 8 | ||||||
财务会计 | 201242 | 试 | 实 | 8 | 180 | 6 | 4 | 6 | 4 | |||||
税费计算与缴纳 | 201251 | 试 | 理 | 8 | 72 | 2 | 2 | 4 | ||||||
企业纳税实务(EPC金税平台) | 201261 | 试 | 实 | 6 | 72 | 2 | 2 | 4 | ||||||
小企业会计 | 201091 | 试 | 实 | 4 | 108 | 2 | 2 | 4 | ||||||
会计信息化 | 201281 | 试 | 实 | 4 | 72 | 2 | 2 | 4 | ||||||
专业方向课程 | 成本会计 | 201061 | 试 | 理 | 4 | 72 | 2 | 2 | 4 | |||||
经济法基础 | 202331 | 试 | 理 | 4 | 72 | 4 | 4 | |||||||
Excel在财务会计中的应用 | 201081 | 查 | 实 | 4 | 72 | 2 | 2 | 4 | ||||||
职业素养 | 201301 | 查 | 理 | 4 | 72 | 4 | 4 | |||||||
岗位实习 | 201311 | 查 | 实 | 60 | 720 | 40 | 40 | |||||||
合计 | 166 | 3328 | 58 | 68 | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | 40 |
八、实施保障
(一)师资队伍
姓名 | 所任课程 | 学历 | 年龄 | 职称 | 所学专业 | 专(兼)职 |
刘伟丽 | 会计信息化 | 本科 | 50 | 高级讲师 | 会计 | 专职 |
王彦华 | 会计信息化 | 本科 | 50 | 高级讲师 | 商法、会计电算化 | 专职 |
徐惠玲 | 财务会计 | 本科 | 58 | 高级讲师 | 经济管理 | 专职 |
张术申 | 财务会计 | 本科 | 51 | 高级讲师 | 会计学 | 专职 |
刘霄云 | 企业纳税实务(EPC金税平台) | 硕士研究生 | 32 | 讲师 | 会计学 | 专职 |
石天奕 | 税费计算与缴纳 | 硕士研究生 | 35 | 讲师 | 会计学 | 专职 |
李 苒 | 会计信息化 | 硕士研究生 | 34 | 讲师 | 会计学 | 专职 |
张 瑶 | 成本会计 | 硕士研究生 | 29 | 助理讲师 | 会计学 | 专职 |
贾晓菡 | 成本会计 | 硕士研究生 | 27 | 助理讲师 | 会计 | 专职 |
(二)教学设施
1.校内实验、实训基地建设
本专业综合实训以校内实训基地为主。根据本专业认知教学需要,依托校外企业财务部门、会计服务机构等建立若干专业认知实习和会计顶岗实习基地;根据学生营销、收银岗位就业需要,依托校外商贸服务企业,建立若干营销、收银岗位实训基地。
现有会计基本技能实训室、手工会计实训室、会计电算化实训室、收银实训室、企业模拟经营沙盘实训室以及VBSE跨专业综合实训室。
2.校外实训基地建设
与我校签订合作协议,作为我校校外实训基地的有以下几个企业:河北省航天信息技术有限公司|beat365·体育亚洲官网石家庄分公司、北人集团、河北顺捷财务咨询有限公司|beat365·体育亚洲官网、石家庄推诚财务咨询有限公司|beat365·体育亚洲官网、河北浩维企业管理咨询有限公司|beat365·体育亚洲官网、河北亚捷财务咨询公司、石家庄金桥财务有限公司|beat365·体育亚洲官网、北京永辉超市有限公司|beat365·体育亚洲官网、北京软通动力教育科技有限公司|beat365·体育亚洲官网、河北尤麦颂食品销售有限公司|beat365·体育亚洲官网、河北帝汇企业管理咨询有限公司|beat365·体育亚洲官网、石家庄赛维斯通信信息咨询有限公司|beat365·体育亚洲官网以及石家庄惠买网络科技有限公司|beat365·体育亚洲官网等。
3.图书资料建设规划
学校|beat365·体育亚洲官网大幅增加图书资料投入,为师生购入财税专业相关书籍、杂志,预计生均图书10册以上,以符合教育部关于中职学校|beat365·体育亚洲官网图书资料的标准和要求。
4.建立网上教学资源管理系统
今后要进一步改善技术条件,强化信息系统建设,建成能够全面适应教学、科研、学生管理的数据库。
九、毕业要求
学生通过三年学习,修满专业人才培养方案所规定的全部课程,按照本专业人才培养目标和培养规格的要求,思想品德、学习成绩、专业技能等达到教学培养目标的,由省教育厅审核、颁发毕业证书。
对学生的学习成绩进行考核,是检查教学效果、督促学生学习、决定学生升留级和是否准予毕业的重要依据。各门课程的成绩构成一般为平时10%、单元测验50%、期末考试40%。实训成绩、实习成绩单独考核,其成绩单独列入学生成绩册。
1.课程考核成绩一般由平时成绩、阶段测验和期末考试成绩构成,比例1:5:4,即平时成绩占10%,阶段测验占50%,期末考试成绩占40%。教师每个班每学期阶段测验不得少于3次,作业全批全改不得少于4次。
2.学生参加考试时必须遵守考场纪律(详见《河北商贸学校|beat365·体育亚洲官网考试考核规定》),有正当理由申请缓考者可填写缓考申请单,由班主任、系主任审定签字后报教务处备案,由教务处安排下学期补考。
3.任课教师应在课程考试结束后的一周内填报考试成绩单(附试卷、记分册、试卷分析等),送交教务处。
4.专业系教学干事负责将考试成绩登统在学生期末考试成绩登统表中,审核无误后报教务处备案,由教务处上传至校园网中,供学生查阅。
5.教师的教学过程形成的原始材料(试题、试卷、成绩单、评估材料等),由专业系收齐后交教务处集中存档备查。
十、附录
(略)